أساسيات تكنولوجيا التعليم ودورها الفعال في الفصول الدراسية

أساسيات تكنولوجيا التعليم سيكون موضوعنا اليوم، حيث تطورت المواد التعليمية اليوم بشكل كبير بسبب أنواع التكنولوجيا المختلفة. وتشتمل المواد التعليمية على المزيد من المواد القديمة والحديثة المستخدمة في العملية التعليمية، على سبيل المثال السبورة وأجهزة الإسقاط الضوئي  وأجهزة الفيديو وأجهزة عرض والكمبيوتر وتطبيقات البرامج المختلفة والماسحات الضوئية والإنترنت والأقمار الصناعية ومؤتمرات الصوت والفيديو والذكاء الاصطناعي وما إلى ذلك.

عند إجراء مناقشة حول المفاهيم الأساسية في تكنولوجيا التعليم والمفاهيم الأساسية لتكنولوجيا التدريس والتعلم، ستكون غير مكتملة دون مناقشة بعض مفاهيم التعليم التكنولوجي التي يطبقها المعلمون والمربون في جميع أنحاء العالم.

إن هدف أساسيات تكنولوجيا التعليم هو أنها تحاول إبراز أفضل ما لدى الأفراد من حيث الفهم وعلى مستوى أعمق أكثر جوهرية. هذه هي الخطوة الأولى في فهم المفاهيم الأساسية في تكنولوجيا التعليم.

مفهوم التكنولوجيا هو دمج علم أو دراسة فن أو مهارة معينة. عندما يتم دمج المصطلحين هناك تفسيرات متعددة ولدت. ومن أفضل الطرق لإلقاء الضوء على المفاهيم الأساسية في تكنولوجيا التعليم هو النظر إلى التفسيرات المختلفة لهذين المصطلحين عند دمجهما معًا.

أساسيات تكنولوجيا التعليم التي يجب على المعلمين تعلمها

هناك العديد من أساسيات تكنولوجيا التعليم التي يجب على المعلمين تعلمها، وهي ما يلي:

1- أدوات البرمجيات

على سبيل المثال معالجة الكلمات وقاعدة البيانات وجداول البيانات والاتصالات السلكية واللاسلكية والعرض والتأليف وبرامج الرسم البياني. فيحتاج المعلمون إلى معرفة كيفية استخدامها، وكيفية تعليمها للطلاب، وكيف ولماذا يتم استخدامها في الفصل الدراسي.

2- أنواع البرامج

التمرين والممارسة والبرامج التعليمية أو التعليمات المعتمدة على الكمبيوتر والمحاكاة. فيحتاج المعلمون إلى معرفة ما هي هذه وكذلك لماذا ومتى وكيف يتم دمجها في تعليمهم.

3- نظم التعلم المتكاملة

يُعرف أيضًا باسم التعليمات المُدارة بواسطة الكمبيوتر. يحتاج المعلمون إلى معرفة ماهية هذا، وكيفية استخدامه، ومتى يستخدمه، ومستويات الصفوف والمواد الدراسية لاستخدامه، وما يستخدمه الطلاب، ودوره في العملية التعليمية.

4- استخدام المعدات

كاميرا رقمية وماسحة ضوئية وكاميرا فيديو وكاتب أقراص مضغوطة وجهاز كمبيوتر ومودم وطابعة و VCR وجهاز عرض LCD ومشغل أقراص ليزر وغيرها. يحتاج المعلمون إلى معرفة كيفية استخدامها وكيف يمكن استخدامها في الفصل الدراسي.

5- تكامل الوسائط المتعددة

إنشاء والعثور على رسومات وصور وملفات صوتية وملفات فيديو ورسوم متحركة. قم باستيراد كائنات الوسائط المتعددة هذه إلى العروض التقديمية والمواد التعليمية. فهم كيف ولماذا يساعد دمج الوسائط المتعددة على التدريس وكيف يساعد الطلاب على التعلم.

6- مؤتمرات الصوت والفيديو

افهم ما هي هذه وكيفية دمجها في العملية التعليمية. فهم طرق التدريس المختلفة التي تستخدم هذه الأدوات على أفضل وجه. افهم كيف يمكن أن تؤثر هذه على كيفية تعلمنا.

7- التعليم عن بعد

فهم ما هو، وأنواع أنظمة تقديم التعليم والوسائط المستخدمة، على سبيل المثال أي كتيبات التعليم الذاتي، والشرائح، والأقمار الصناعية، والتعليمات المصورة بالفيديو، والتلفزيون التفاعلي، والإنترنت. وكيفية تصميم الدورات باستخدام التعليم عن بعد، والاختلافات في هذا نوع التعلم والتدريس، تقنيات تقديم التعليمات بهذه الطريقة، ولماذا وكيف يمكن استخدام هذا النهج في مستويات الصف المختلفة.

أقرأ المزيد: أفضل طرق تحضير الدروس عبر الإنترنت وتدريسها

تكوينات الفصول الدراسية

أفضل طريقة لتجهيز واستخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي. كيفية استخدام التكنولوجيا في حجرة الدراسة. تحتاج الفصول الدراسية إلى تقنية الوسائط المتعددة في كل فصل دراسي. يحتاج المعلمون إلى الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر التعليمية وأجهزة عرض LCD والماسحات الضوئية وغيرها من المعدات في الفصل الدراسي.

كما يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا قادرين على استخدام هذه المعدات بسرعة والوصول إلى البرامج عند الحاجة. ويحتاج المعلمون إلى أن يكونوا قادرين على الوصول إلى الإنترنت وعرضه ومعرفة كيفية استخدام الإنترنت والبرامج العروض التقديمية وأشرطة الفيديو وما إلى ذلك، في أساليب التدريس الخاصة بهم. تحتاج الفصول الدراسية أيضًا إلى برامج ومعدات متاحة لطلابها.

1- لوحة الويب

كيفية استخدامها وكيفية إعداد مجموعات المناقشة للطلاب وكيفية نشر الواجبات والقراءات عليها وكيفية استخدامها للطلاب لنشر مهامهم. يحتاج المعلمون إلى فهم كيف ولماذا يمكن أن تؤثر هذه التكنولوجيا على نهجهم التدريسي.

2- صفحات الويب

كيفية إنشاء صفحات الويب وكيفية استخدامها في التدريس ولماذا يجب استخدامها. يمكن أن تحتوي صفحات الويب على العديد من الوظائف لعرض المعلومات وإنشاء تفاعل الطالب. يمكن أيضًا استخدام صفحات الويب لمساعدة الطلاب على أن يكونوا متعلمين أكثر استقلالية.

3- الأنترنت

ما هو، وكيفية استخدامه، وكيفية دمجه في عملية التدريس أو التعلم. يحتاج المعلمون إلى معرفة كيفية البحث عن المعلومات، وكيفية تحليل وتقييم هذه المعلومات بشكل نقدي، وكيفية استخدام بروتوكول نقل الملفات (بروتوكول نقل الملفات)، والتلنت، والبريد الإلكتروني، والقوائم البريدية، ومجموعات الأخبار. لذلك يحتاج المعلمون إلى معرفة كيف يمكن لهذا النظام القوي أن يؤثر على ما يتم تعلمه وكيف يمكن أن يحدث التعلم على أفضل وجه.

أقرأ المزيد: كيفية الاستفادة من الفصل الدراسي الرقمي

مراجعة البرامج وتقييمها

كيفية اختيار البرنامج المناسب لمستويات الصف ومناطق المحتوى المحددة، وكيفية تقييم فعالية هذا البرنامج، وأنواع البرامج المتاحة. يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا على دراية كاملة بالعديد من خيارات البرامج المتاحة وأن يفهموا متى وكيف يتم استخدامها في الفصل الدراسي.

1- تكامل التكنولوجيا

يحتاج المعلمون إلى فهم التكوينات التكنولوجية الثلاثة المتاحة – المضافة والمتكاملة والمستقلة. إنهم بحاجة إلى فهم التكوين الذي يرغبون في تنفيذه، ولماذا هذا التكوين هو الأفضل لهم ولطلابهم، وكيفية تنفيذ طريقة التكامل هذه. يحتاج المعلمون إلى معرفة كيف ومتى ولماذا يستخدمون أي تقنية في الفصل. يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا قادرين على تعديل طريقة التدريس من أجل دمج هذه التكنولوجيا.

2- تصميم وإنشاء المواد التعليمية

كيفية تصميم وإنشاء مواد تعليمية متنوعة للمتعلمين. يحتاج المعلمون إلى فهم مبادئ التصميم، وكيفية إنشاء مواد فعالة تدريسيًا، وأنواع المواد التي يجب إنشاؤها لتلبية احتياجات المتعلم على أفضل وجه، وكيف يمكنهم الاستفادة من هذه المواد في تعليمهم. المواد التعليمية التي يحتاجها المعلمون لمعرفة كيفية إنشاء مجموعة من لوحات الإعلانات والشفافية إلى PowerPoint و HyperStudio والمواد المستندة إلى الويب.

3- القضايا الأخلاقية والقانونية والأخلاقية

يحتاج المعلمون إلى فهم هذه القضايا وكيف يمكن أن تؤثر على ماذا وكيف يعلمون. قد تكون هذه القضايا حقوق الطبع والنشر وقضايا الاستخدام العادل إلى القضايا التي تنطوي على الوصول إلى المعلومات. يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا على دراية بوجهة نظر المجتمع حول استخدام التكنولوجيا وكيف يمكن أن تؤثر هذه المشكلات على ما يمكنهم فعله في الفصل الدراسي.

4- البرامج والأجهزة الجديدة

يحتاج المعلمون إلى مواكبة أنواع المواد والأدوات التعليمية التي يتم تطويرها وكيف يمكن أن تكون هذه المواد الجديدة مفيدة لهم كمعلمين. إنهم بحاجة إلى تعلم كيفية استخدام هذه المواد الجديدة وكيفية دمجها في تعليمهم.

أسئلة وقضايا فلسفية

يتبادر إلى ذهننا العديد من الأسئلة الفلسفية، على سبيل المثال ما هو دور التكنولوجيا في التعليم؟ كيف يجب استخدام التكنولوجيا في التدريس والتعلم؟ متى يجب استخدامها؟ ما أنواع المتعلمين (أنماط التعلم، والأعمار، ومستويات القدرة، والجنس، وما إلى ذلك) التي يمكنها الاستفادة بشكل أفضل من أنواع التكنولوجيا؟ كيف تؤثر التكنولوجيا على ماذا وكيف نعلم؟ كيف تؤثر التكنولوجيا على أنماط حياتنا ونظامنا التعليمي بأكمله؟ هل يجب إعادة بناء التعليم بسبب التكنولوجيا؟ كيف يجب أن يبدو النظام التعليمي في السنوات القليلة المقبلة بسبب هذه التطورات في التكنولوجيا؟

وتكنولوجيا التعليم هي مجال الدراسة لدراسة عملية تحليل وتصميم وتطوير وتنفيذ وتقييم البيئة التعليمية والمواد التعليمية من أجل تحسين التعليم والتعلم. من المهم أن تضع في اعتبارك أن الغرض من التكنولوجيا التعليمية هو تحسين التعليم. يجب علينا أولاً تحديد أهداف واحتياجات التعليم ثم نستخدم جميع معرفتنا، بما في ذلك التكنولوجيا، لتصميم بيئة تعليمية أكثر فعالية للطلاب.

الأسئلة الشائعة

ما هي المكونات الأربعة لتكنولوجيا التعليم؟

وفقًا لـ Joshua New، فإن بناء نهج تعليمي قائم على البيانات ينحصر في أربعة مكونات: التخصيص، والتعلم القائم على الأدلة، وكفاءة المدرسة، والابتكار المستمر.

ما هي الأهداف الأساسية لتكنولوجيا التعليم؟

نتيجة الصورة لأساسيات تعليم التكنولوجيا الهدف الأساسي لتقنية التعليم هو تحسين جودة التعليم وتعزيز عملية التعلم. والأهم من ذلك، أن التكنولوجيا يجب أن تضخم عملية التعليم والتعلم وكذلك تسهل أداء أفضل للأنظمة التعليمية لأنها تؤكد على الفعالية والكفاءة.

الخلاصة

وهكذا توصلنا إلى أن هناك دور كبير للتكنولوجيا في التعليم في العصر الحالي لذا من الضروري معرفة أساسيات تكنولوجيا التعليم للمساعدة في عملية التعلم.