ما هو التعليم المدمج وخصائصه

تعرف على التعليم المدمج 2023

0 0

التعليم المدمج هو برنامج تعليمي يتم فيه مزج التعلم الإلكتروني بالتعلم التقليدي، ومع ذلك فإن هذا النوع من التعلم قد يساعد بشكل كبير في تنظيم الفترة التي تحدث خلالها عملية التعلم. وكذلك السرعة والمرونة، حيث يوفر التعلم المدمج العديد من الحلول، ويتم استخدام أكثر من طريقة للتعلم من خلاله حيث يتم تضمين الوسائل التعليمية المختلفة مثل الألعاب، وطرق المحاكاة المختلفة، وحتى طرق التسليم مع عدد لا بأس به من المناقشات. وفي الواقع يوفر مزيجًا من التعلم الإلكتروني مع تعليمات خاصة بالفصل.

ما هو بالضبط التعلم المدمج؟

التعليم المدمج هو مصطلح معترف به أو بشكل أكثر دقة هو مصطلح يشير إلى نوع من التعليم الذي يجمع بين الأساليب التقليدية والإلكترونية. مما يؤدي إلى تطوير منهجية جديدة تعرف باسم التعلم المدمج الذي يجمع بين التعليم المادي والتعليم الرقمي القائم على الإنترنت وما إلى ذلك. فمن أجل رفع مستوى التعليم وتحسينه فقد تغير تفاعل المعلم مع الطلاب.

اقرأ أيضًا: أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التعليم التقليدي

ما هو تاريخ التعليم المدمج؟

ظهر التعليم المدمج مع ظهور الإنترنت وبسبب تأثير التكنولوجيا على روح العصر الحالي، فضلًا عن المزايا والتسهيلات التي توفرها في مختلف المجالات بما في ذلك التعليم. حيث بدأت المؤسسات التعليمية في التنافس مع بعضها البعض باستخدام المعلومات وتكنولوجيا الاتصالات، في محاولة لمواكبة تطورات عصرنا الحالي.

فقد ظهر التعليم عن بعد أو ما يعرف بالتعلم الإلكتروني أو التعليم الافتراضي نتيجة لسهولة تخزين المعلومات والقدرة على استرجاعها بسرعة في أي وقت عبر الإنترنت، وألغى الطريقة التقليدية للدراسة في حجرة الدراسةز وكان هناك دعم ورفض لهذه الفكرة الجديدة للتعلم الإلكتروني الشامل والتهم الموجهة ضدها، وهكذا بدأت نظرته التي جمعت بين الأساليب الإلكترونية التقليدية والجديدة.

خصائص التعليم المدمج

هناك مزايا عديدة للتعليم المدمج بعضها للطلاب، وبعضها للمعلمين، والبعض الآخر يمتد إلى ما وراء المؤسسة التعليمية نفسها، وتتمثل فيما يلي:

أولًا الطلاب:

  • يمنح التعلم المدمج للمتعلم بعض الراحة والمرونة؛ حيث يمكنهم إدارة سرعة التعلم وكذلك كيفية التعلم.
  • وفقًا للبحث الأكاديمي يوفر التعلم المدمج للطلاب فهمًا أكثر شمولًا لمحتوى الدورة التدريبية.
  • تنمو المهارات الاجتماعية في إطار التعلم المدمج لأن المتعلمين يتفاعلون مع المدربين وزملائهم المتعلمين.
  • يستفيد الطلاب من تجربة تعليمية أكثر شمولًا عندما يتم دمج تقنيات جديدة مثل AR و VR مع طرق التدريس التقليدية.

ثانيًا المعلم:

  • يسمح التعلم المدمج بتطوير خارطة طريق واضحة للطلاب مثل ما هو متوقع من كل طالب ومتطلبات تحقيق الهدف النهائي- أو الدرجة.
  • يمكن للمدرسين تصور وتتبع تطور كل طالب من خلال التعلم المتكامل.
  • قد تسهل تقنية التعلم المدمجة هذه ملاحظة إشارات الضعف أو القوة لدى الطالب والتصرف بناءً عليها.
  • يتيح التعلم المدمج للمدرسين تكييف الفصول الدراسية وفهم الاحتياجات الفريدة لكل طالب.

ثالثًا للمؤسسة التعليمية:

  • يساعد التعلم المدمج المؤسسات التعليمية على توفير المال بعدة طرق.
  • على سبيل المثال إعادة صياغة الهدف المتمثل في تقليل المواد وإنفاق الأموال على إعداد الدورة.
  • كما يمكن أن يساعدك التدريس الافتراضي أيضًا في توفير المال على الموظفين وتكاليف المكان.
  • التعلم المدمج مريح وسهل الاستخدام، حيث يمكن للطلاب الوصول إلى الموارد بلا حدود وفي وقتهم الخاص من خلال عرض المناهج على الإنترنت.
  • أحد أهم مكونات التعلم المدمج هو القدرة على تقديم تدريب فردي للطلاب بناءً على متطلباتهم الخاصة.
  • يمكن للمدرسين الوصول إلى المزيد من الطلاب وبالتالي كسب المزيد من الأموال للمؤسسة من خلال دمج التكنولوجيا في التدريس في الفصل الدراسي.
  • يمكن للمدرسين التنقل داخل الأنشطة للتواصل مع الأفراد أو مجموعات صغيرة من التلاميذ وتتبع تقدمهم.

أهداف التعليم المدمج

أهداف التعليم المدمج
أهداف التعليم المدمج

هناك هدفان رئيسيان من بين أهداف التعلم المدمج:

  • هدف رئيسي شامل مثل تحسين جودة التدريس، وزيادة فعالية التعلم، وتعزيز مشاركة الطلاب.
  • بالإضافة إلى معرفة نمو الطلاب وأدائهم تشمل الأهداف الإجرائية التفصيلية دعم أداء الطلاب من خلال استخدام الابتكارات التكنولوجية، وزيادة التفاعل، بشكل مباشر أو غير مباشر، بين المعلمين والمحتوى التعليمي، وتقليل النفقات، وإضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم الذاتي.

اقرأ أيضًا: الاستفادة من تكنولوجيا الاختبارات الرقمية لبناء ثقة الطلاب

مكونات نموذج التعليم المدمج

فيما يلي مكونات نموذج التعليم المدمج:

  • معمل الحاسوب: حيث يوجد تفاعل وجهًا لوجه بين المعلم والتلاميذ وكذلك بين الطلاب.
  • التعلم الإلكتروني عبر الإنترنت: حيث قام الباحث بإنشاء وبناء ونشر موقعا إلكترونيا باستخدام Facebook للتعامل مع التعلم الإلكتروني.
  • استخدام الإنترنت (Facebook) : لتسهيل النقاش والمحادثة المتزامنة وغير المتزامنة بين المعلم والطلاب، وكذلك بين الطلاب أنفسهم، وبذلك نكون قد استوفينا رغبات زوار غرفة الدردشة أثناء توجيه الدردشة أيضًا المفيدة للمتعلمين، ويمكن لكل طالب إضافة استفسار عن شيء معين ليرد المعلم عليه، وعند دخول الطلاب الآخرين إلى المنتدى.
  • التدريبات والتقييمات الإلكترونية: التي تقدم للطلاب عبر الإنترنت في شكل مهام بعد كل فصل، ويستقبلها المعلم إلكترونيًا من الطلاب عبر الموقع التعليمي.

سلبيات التعليم المدمج

لكي نكون عادلين ينبغي أن نعالج عيوب التعلم المدمج في هذا المقال، ومن الأمثلة على ذلك زيادة العبء المعرفي، ومنحنى التعلم الحاد للمعلمين المحافظين، وغياب الإشراف المباشر وغيرها من العوائق، لذا دعونا نلق نظرة على السلبيات التي أثارها مجتمع التعلم الإلكتروني:

صعوبة البنية التحتية المتعلقة بالتكنولوجيا

  • يمكن التعامل مع هذه المشكلة من منظورين على الأقل.
  • حيث الخطوة الأولى هي بناء البنية التحتية الأساسية داخل مؤسسة تعليمية.
  • فهل المنشأة مجهزة بالعمالة اللازمة في مجال تقنية المعلومات؟ هل يمكنه توفير المال المناسب؟ أم أنه يعكس رغبة في الإنفاق على حالة تجريبية؟
  • لذلك قد يكون شراء البرامج والأجهزة لبرنامج التعلم المدمج الخاص بك مكلفًا.
  • خاصة إذا كان لديك حرم جامعي كبير أو العديد من الجامعات، ومع ذلك هناك جانب مضيء على المدى الطويل.
  • لذلك من خلال الاستثمار في التكنولوجيا المناسبة فيمكنك توفير الكثير من الأموال التي كان من الممكن إنفاقها على دعم إطار عمل قديم.

الصعوبة العقلية التي تطرحها التكنولوجيا

  • يجب أن تكون الموارد التقنية للتعلم المدمج سهلة الاستخدام ومعترف بها عالميًا من قبل جميع المشاركين في عملية التعلم.
  • قضية أخرى هي محو الأمية في مجال تكنولوجيا المعلومات التي قد تكون عائقًا شديدًا للمعلمين بدلاً من الأطفال.
  • فإن الحصول على دعم فني جيد ومدربي أمر ضروري، حيث من الأهمية أيضًا تنمية مجتمع التعلم المدمج من أجل التبشير بفوائد تكنولوجيا التدريب.
  • فأي خلل أو نقص في الهيكل يمكن أن يؤدي إلى فشل المشروع بأكمله.

اقرأ أيضًا: المناهج التي تعتمد على تكنولوجيا التعليم

إرهاق المعلمين

  • من الصعب عدم الموافقة على وجود الكثير من عمل المعلمين الإضافي في المدارس الابتدائية.
  • حيث إن النقلة النوعية ليست بالأمر الهين.
  • يجب على المعلم الذي يتبنى التعلم المدمج أن يختار المناهج المناسبة بالإضافة إلى النسبة المناسبة للتعلم وجهًا لوجه والتعلم عبر الإنترنت.
  • كما أن لا يوجد حل واحد يناسب الجميع في هذه الحالة.

الخاتمة

ختامًا قد يضمن التعلم المدمج تجربة فريدة لأنه يسمح للمتعلم بالمشاركة في تجربته الفردية، ويوفر التعلم المدمج حلولًا تعليمية مختلطة بين الإلكترونية والتقليدية، والتي بدورها تلبي احتياجات واهتمامات المتعلمين الفرديين، وحلول التعلم المختلطة كما تساعد المعلمين وأعضاء هيئة التدريس في الوصول إلى التعلم التكنولوجي الجيد لأنه يحسن التفاعل بينهم وبين الطلاب.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

12 + 8 =