التكنولوجيا كأداة تعلم داعمة للمتعلمين 2022

نحن جميعًا على دراية بالوعود الهائلة للتكنولوجيا، فهي تساهم في جعل طلابنا أكثر ذكاءً، علاوة على ذلك يشير الوعد إلى أن هذه المعجزة ستحدث تقريبًا بالتناضح وباستخدام التكنولوجيا كأداة تعلم. فقط نحتاج إلى وضع جهاز كمبيوتر في الغرفة، والوقوف للخلف، ومشاهدة السحر يحدث، ولكن ماذا لو كانت الحياة بهذه البساطة والتعلم بهذه السهولة!

أولئك الذين يتذكرون الثمانينيات، عندما كانت أجهزة الكمبيوتر تشق طريقها لأول مرة إلى فصولنا الدراسية، ربما يتذكرون أيضًا قدرًا كبيرًا من البرامج السيئة. وكمعلمين، لم نكن على دراية بالتكنولوجيا ولم نكن متأكدين من إمكانياتها. لذلك تراجعنا وسمحنا لمطوري البرامج وبائعي الأجهزة والفنيين الآخرين بتحديد ليس فقط ما يمكننا شراؤه ولكن أيضًا كيفية استخدام هذه المنتجات. ومن نواح كثيرة، قادت التكنولوجيا العملية التعليمية.

الآن، لقد دخلنا حقبة لم تعد التكنولوجيا فيها بدعة مخيفة. خاصة استخدامها في الأعمال والصناعة على حد سواء مقبول ومتوقع. وتزداد الضغوط من الحكومة الفيدرالية، ومن مجالس المدارس المحلية، وبالتأكيد من الصحافة الشعبية للمعلمين للانضمام إليها والتأكد من أن الطلاب يصبحون ماهرين تقنيًا.

هدف استخدام التكنولوجيا كأداة للتعلم

أولاً وقبل كل شيء، يريد المعلمون من الطلاب أن يتعلموا. ولكن لا يكفي بالتأكيد إخبار المعلمين أنهم بحاجة إلى استخدام الصناديق والأسلاك التي غزت مدارسهم لمجرد أنها باهظة الثمن أو لأن الطلاب بحاجة إلى معرفة كيفية استخدام أحدث أداة. وإذا كان من الواضح أن الأدوات التكنولوجية تساعدهم في تحقيق هذا الهدف، فيستخدم المعلمون هذه الأدوات.

كما أن العالم الحقيقي لا ينقسم إلى تخصصات أكاديمية منفصلة. ولقد سمعت عددًا من المعلمين يقولون أنهم يرغبون في أن يكونوا قادرين على تغيير طريقة التدريس، لإيجاد طرق لتنفيذ دروس قائمة على المشروعات ومتعددة التخصصات. دعونا نفكر في كيفية حدوث ذلك عند استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم.

والتكنولوجيا تفسح المجال للاستكشاف. ولكن قبل أن يمكن استخدام التكنولوجيا بشكل فعال، يجب تقييم الاستكشاف باعتباره مهمًا لكل من التدريس والتعلم. في فصل دراسي غني بالتكنولوجيا، يمكن للطلاب البحث في الويب للحصول على معلومات، وتحليل مياه النهر، ورسم النتائج، وتسجيل ما تعلموه على الكمبيوتر.

أقرأ المزيد: 6 أسباب لاستخدام أدوات تكنولوجيا التعليم

 الميزات التي تقدمها التكنولوجيا كأداة للتعلم

في مثل هذه البيئة، يتغير الحصول على المحتوى من عملية ثابتة إلى عملية تحديد الأهداف التي يرغب المتعلمون في متابعتها. والطلاب نشطون، ليسوا سلبيين ينتجون المعرفة ويقدمون تلك المعرفة في مجموعة متنوعة من الأشكال.

في مثل هذه البيئة، يمكن للمعلمين تشجيع مجموعة متنوعة من النتائج بدلاً من الإصرار على إجابة واحدة صحيحة. يمكنهم تقييم التعلم بطرق متعددة، بدلاً من الاعتماد بشكل أساسي على اختبارات الورق والقلم الرصاص التقليدية. وربما الأهم من ذلك، أنه يمكن للمعلمين والطلاب الانتقال من متابعة الجهود الفردية إلى أن يكونوا جزءًا من فرق التعلم، والتي قد تشمل طلابًا من جميع أنحاء العالم.

وبطبيعة الحال، نادرًا ما يكون التعلم النشط عملية نظيفة وأنيقة. ويمكن للطلاب المشاركين في مثل هذه العملية إنشاء فصول دراسية مزدحمة وصاخبة وفوضوية. ومن المهم أن ندرك أن هذا النوع من التعلم يتطلب ممارسة لكل من المعلم والطلاب.

ومن الضروري توجيه وتنظيم الأنشطة وبيئات التعلم بعناية بحيث يشارك المتعلمون بشكل كامل في تعلمهم. وأن يتعلم الطلاب أن الاستكشاف لا يعني مجرد الركض لفعل ما يريدون وينتهي بهم الأمر بمن يعرف أين. وأن يدرك اختصاصيو التوعية أنه إذا كان الطلاب يحققون ويطرحون أسئلة ويكتبون عما يتعلمونه ويفعلون هذه الأشياء في سياق حقيقي، فإنهم يتعلمون القراءة والكتابة والتفكير.

وفي فصل دراسي غني بالتكنولوجيا، لا “يتعلم” الطلاب التكنولوجيا. توفر التكنولوجيا كأداة للتعليم فقط الأدوات التي يجب استخدامها للتعليم الأصيل. إنها وسيلة وليست غاية.

كما توفر التكنولوجيا للمعلمين الفرصة للانتقال من مجرد تبسيط الطريقة التي يتم بها تنفيذ الأشياء دائمًا إلى تخيل الأشياء التي يرغبون في القيام بها.

كيفية اختيار الأدوات واستخدامها

يجب على المعلمين تحديد كيفية استخدام التكنولوجيا كأداة للتعليم، ويجب أن يكون لهم يد في تصميم عملية تطوير الموظفين التي تدربهم. وما الذي يتطلبه الأمر لتحقيق الإمكانيات الكاملة لتلك الفرصة؟ أولاً، يجب أن يصر المعلمون على أن يكونوا جزءًا من التخطيط لتكامل التكنولوجيا، بدلاً من مجرد متلقين لأفكار الآخرين.

علينا أيضًا مساعدة المسؤولين على فهم شكل الدرس الغني بالتكنولوجيا. وعلينا أن نصر على أن المسؤولين من الضروري أن يوفروا لنا الوقت للعمل معًا والاستكشاف واللعب باستخدام الأدوات التكنولوجية. وعلينا أيضًا أن نتأكد من أن دعم التعلم مدى الحياة للمعلمين والطلاب مدمج في مدارسنا.

المعلمون أشخاص مبدعون وذكيون، وبمجرد أن يتعلموا استخدام التكنولوجيا كأداة للتعليم لحفظ السجلات وإنشاء المستندات وتعزيز التعلم الخاص بهم  سيكتشفون قريبًا الطرق العديدة التي يمكن للتكنولوجيا من خلالها تعزيز ما يفعلونه يفعلون مع طلابهم. العمل سويا.

أقرأ المزيد: مفهوم تكنولوجيا التعليم 2022

نصائح للمعلمين لاستخدام التكنولوجيا كأداة جيد ومفيدة للتعلم

من أجل نشر التكنولوجيا بنجاح في فصولهم الدراسية، يجب أن يحصل المعلمون على دعم جميع أصحاب المصلحة في المجتمع التعليمي. ويجب أن يقاوموا الفكرة القائلة بأن تعلم استخدام “الأدوات الذكية” هو غاية في حد ذاته. وعليهم توفير القيادة التي تمس الحاجة إليها لإيجاد أفضل الطرق لاستخدام التكنولوجيا لتعزيز التدريس والتعلم. وأن يتوقعوا ويطلبوا أفضل البرامج وأكثرها إثارة للاهتمام لتعزيز أهدافهم التعليمية. يجب تضمينهم في التخطيط لتنفيذ التكنولوجيا وتشجيعهم على تجربة الأدوات المتاحة.

أخيرًا، من المهم على المعلمين تثقيف أنفسهم حول أفضل طريقة لاستخدام هذه الأدوات لتعزيز التدريس والتعلم. إنه وقت مثير للتدريس، ويجب علينا اغتنام هذه اللحظة لتحدي أنفسنا وطلابنا والإداريين وصناع القرار في جميع أنحاء البلاد لمساعدة جميع المعلمين على تحقيق أفضل استخدام للتكنولوجيا كأداة للتعليم المتاحة لهم.

والمهم أن يعملوا معًا لإنشاء وحدات نموذجية، وبعد ذلك يجب عليهم مشاركة تجاربهم مع بعضهم البعض. وأن يتحمل المعلمون مسؤولية المساعدة في تصميم عملية تطوير الموظفين بحيث تلبي احتياجاتهم حقًا بحيث تتضمن وقتًا للتدرب على استخدام المعدات، ومشاهدة المعلمين نموذجًا للدروس التي تبث التكنولوجيا في المناهج الدراسية، وتوجيه المعلمين الآخرين.

بالطبع، لا يمكن للمدرسين إحداث ثورة في النظام التعليمي بأنفسهم ولا يخطئوا في ذلك، هذا ما نناقشه.

هل سمعت قصة المدير الذي جاء لمراقبة المعلم؟ كان الفصل يحتوي على خمسة أجهزة كمبيوتر، والطلاب جميعًا مشغولين في التحقيق. وبعض الطلاب يستخدمون أجهزة الكمبيوتر، وآخرون يعملون في مشاريع أو إنشاء معلومات. وبعض الطلاب يعملون معًا. وآخرون يعملون بمفردهم. توجه المسؤول إلى المعلم، الذي كان يساعد مجموعة صغيرة من الطلاب، وقال، “سأعود عندما تقوم بالتدريس.”

الأسئلة الشائعة 

ما هو مفهوم التكنولوجيا كأداة للتعلم ؟

تكنولوجيا التعلم مصطلح شامل يتم استخدامه لتطوير التعلم، وقد يشمل ذلك التعلم القائم على الكمبيوتر أو المواد التي نستخدمها لإكمال أنشطة معينة داخل الفصل.

كيف تخلق التكنولوجيا بيئة تعليمية داعمة؟

عند استخدامها بشكل فعال، يمكن للتكنولوجيا أن تساهم بشكل كبير في خلق المساواة في المدارس.  إنه يزيل الحواجز التي تحول دون المواد التعليمية، ويدعم الطلاب أينما كانوا عبر سياقات واحتياجات تعليمية متنوعة، ويمنح المعلمين مزيدًا من الأفكار حول بيئات التعلم التي يقومون بإنشائها.

الخلاصة

وهكذا تعرفنا على استخدام التكنولوجيا كأداة تعلم داعمة للطلاب، وكيف يمكننا توظيفها لتطوير المنظومة التعليمية وتحقيق الهدف المرجو. نتمنى أن نكون قدمنا لك محتوى مفيد. ونسعد بالمشاركة لتعم الفائدة على الجميع.