3 طرق لتحقيق أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي

0 1
طرق لتحقيق أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي
طرق لتحقيق أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي

 

3 طرق لتحقيق أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي

 

على الرغم من أن التعليم الإلكتروني أصبح معيارًا للفصول الدراسية بدافع الضرورة أثناء الوباء،

يدرك المعلمون وأولياء الأمور الآن مزاياه على المدى الطويل. لا يزال معظم الطلاب بحاجة إلى التعلم الشخصي بشكل أساسي، ولكن يمكن تعزيز هذه الدروس من خلال التعلم الإلكتروني.

 

اثنان أفضل من واحد

 

الحقيقة البسيطة هي أن الفصول الدراسية لن تبدو أبدًا كما كانت قبل COVID-19، وهذا ليس بالأمر السيئ عندما يتعلق الأمر بمشاركة الطلاب. يعتقد القادة في مجال التعليم أن النموذج الهجين للتعليمات الشخصية التقليدية وأدوات التعلم الإلكتروني سيوفر أكبر فائدة للطلاب.

 

على سبيل المثال، يمكن أن يساعد دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم الإلكتروني في تحديد المفاهيم التي يعاني منها الطلاب أكثر من غيرها،

وتحديد طلاب معينين يحتاجون إلى المساعدة، وإنتاج خطط محتوى مخصصة للطلاب الفرديين. العيب في الذكاء الاصطناعي، بالطبع، هو أنه لا يمكنه إدارة فصل دراسي مليء بالطلاب. لكن تزويد المعلم القوي بأدوات التعلم الإلكتروني التي يجب أن يقدمها الذكاء الاصطناعي يخلق بيئة تعليمية منظمة وذات تفكير مستقبلي.

 

يمكن أن يدعم الذكاء الاصطناعي كلاً من الطلاب والمعلمين. بالنسبة للمعلمين، يمكن أن يساعد الذكاء الاصطناعي في إنشاء الاختبارات وتصحيحها وتسجيلها؛ تنظيم بيانات الطلاب؛

والإشارة إلى مجالات الاهتمام من قبل الطالب أو المجموعة أو المعايير الأخرى التي يختارها المعلم – من بين المهام الأخرى. بالنسبة للطلاب، يمكن للذكاء الاصطناعي إنشاء مهام محددة مصممة وفقًا لاحتياجاتهم، وتعديل المهام بناءً على ردود الطالب، وتسجيل الدرجات والتحسينات من عام أكاديمي إلى آخر، وأداء وظائف مفيدة أخرى.

 

هذه ليست سوى البداية

 

حتى قبل الوباء، تبنت معظم المناطق التعليمية تكنولوجيا التعليم والذكاء الاصطناعي إلى حد ما. كان Google Classroom بالفعل منتجاً قياسيًا للمعلم والطالب العادي. كان الانتقال إلى التعلم الافتراضي سيكون أكثر إيلامًا لو لم يعرف الطلاب الأساسيات. ومع ذلك، فقد تسارعت وتيرة التبني الواسع للفصول الدراسية الرقمية وأدوات التعلم الإلكتروني منذ أن غيّر الوباء ديناميكيات الفصل.

 

يقدم الفصل الرقمي أكثر من مجرد التعلم عن بعد. تسمح أدوات مثل الواقع الافتراضي للمعلمين بصياغة الدروس لتحسين مشاركة الطلاب والتكيف مع أنماط التعلم المختلفة. كتب نيك ببيتش، كاتب في صناعة البرمجيات: “يخلق الواقع الافتراضي مجموعة لا حصر لها من الاحتمالات التي يمكن للناس تجربتها”.

 

من مساعدة الناس على التعلم من خلال الممارسة إلى إشراكهم على المستوى العاطفي، فإن الواقع الافتراضي هو تغيير قواعد اللعبة في التعليم. عند دمج الواقع الافتراضي في فصولهم الدراسية، سينتقل المعلمون من كونهم مقدمين للمحتوى إلى ميسرين للمحتوى. في الواقع، من المتوقع أن يصبح الواقع الافتراضي في التعليم صناعة 700 مليون دولار بحلول عام 2025 في الولايات المتحدة الامريكية.

 

المعلم الذكي يعرف طرق لتحقيق أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي

 

أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي
أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي

 

لطالما قام المعلمون بتبادل الأفكار حول طرق مختلفة لكيفية الحفاظ على مشاركة الطلاب، لكن الوباء أجبر حتى على تغيير أسرع في تكنولوجيا التعليم من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. فيما يلي 3 طرق يمكن للمعلمين من خلالها تحقيق أقصى استفادة من الفصل الدراسي الرقمي لاستكمال التعليمات الشخصية:

 

  1. يرحب المعلمون المرهقون بالأدوات الجديدة إذا حسنت مشاركة الطلاب وإنجازهم. يتعلم بعض الطلاب بشكل أفضل عبر الإنترنت لأنهم قادرون على التقدم بوتيرة تناسب مستوى مهارتهم، بينما يحتاج البعض الآخر إلى إعادة توجيه مستمرة لمعلم شخصي. يجب أن تكون كلتا الطريقتين خيارًا، حتى لو كان جميع الطلاب حاضرين في الفصل.

 

باستخدام التعليم الإلكتروني، يمكن للطلاب أيضًا التعاون من خلال لوحات المناقشة والتطبيقات عبر الإنترنت التي يمكنهم الوصول إليها في أي وقت. يمكن للمدرسين نشر الاختبارات والواجبات الأخرى التي يقومون بإنشائها من خلال الأدوات وإعطاء الطلاب وكالة حول كيفية إكمالهم لها.

 

حتى مع عودة الطلاب إلى الفصل الدراسي، يمكن أن تستمر الواجبات المنزلية التي يتم تسليمها عبر الإنترنت في تعليم الطلاب وتحفيزهم وقد ثبت أنها تزيد من نجاح الطلاب.

 

  1. يتيح دمج أدوات التعليم الإلكتروني في مناهجهم الدراسية للمدرسين منح الطلاب إمكانية الوصول إلى مواد التعلم المكتوبة والمسموعة والمرئية. هذا التحول الرقمي للمحتوى يقلل أو يلغي النصوص الورقية، والتعيينات، والمشاريع، والمواد التكميلية الأخرى. لم يعد على الطلاب القلق بشأن فقدان المهام أو أساسيات الفصل الأخرى، ويمكن للمدرسين الوصول بسهولة إلى جميع المواد التعليمية الخاصة بهم في مكان واحد.

 

  1. يصبح غياب الطلاب أقل صعوبة عندما يمكن الوصول إلى الدروس والموارد وإكمالها عبر الإنترنت. وبهذه الطريقة، يمكن للطالب تجنب التخلف عن الركب أو يمكنه اللحاق بسهولة عندما يشعر بالتحسن.

 

يزيل التعلم الافتراضي القيود التقليدية للفصول الدراسية، حتى بدون جائحة يغلق الأبواب. أضطر COVID-19 المعلمين لإيجاد طرق جديدة لكيفية إشراك الطلاب عندما كان كل من المعلمين والطلاب يعملون من المنزل.

 

حطمت أساليب المشاركة تلك الحواجز التي لن يتم إعادة بنائها، لذلك الآن عندما يمرض الطلاب أو يصارعون مع المدرسة الشخصية – أو عندما يتسبب الطقس السيئ في إلغاء المدرسة – ستوفر أدوات التعلم الإلكتروني والتعلم الافتراضي وسيلة تعلم باستمرار خارج الجدران الأربعة للفصل الدراسي.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.