تصميم رؤية وخطة عمل لتفعيل التكنولوجيا في المدرسة

 يتعلم الأطفال بشكل مختلف اليوم عما كانوا عليه قبل 10 سنوات، فلماذا نحاول أن علمهم بنفس الطريقة السابقة؟ وهناك عوالم اجتماعية جديدة ظهرت مع ظهور التكنولوجيا. والطريقة التي يتفاعلون بها، من المحتمل أن تكون مختلفة تمامًا عن عوالمك. وتعد التكنولوجيا أمرًا ضروريًا في الفصول الدراسية التفاعلية اليوم حيث يعمل المعلمون الأكثر فاعلية دائمًا على تصميم خطة عمل لتفعيل التكنولوجيا ودمجها مع طريقتهم.

ولم يتم تدريب معظم المعلمين ذوي الخبرة على هذه المهارات الموجودة في العوالم الجديدة، لذلك يجب أن يشرعوا في التطوير المهني لإنشائها. وقد يكون من الصعب للغاية على المعلمين الذين لديهم عدد كبير من الفصول الدراسية وسنوات من الخبرة التعليمية التقليدية الالتزام بهذه التغييرات، لذلك يجب وضع خطة عمل مناسبة لتفعيل التكنولوجيا في المدرسة. 

كيف يمكنك تطوير خطة عمل لتفعيل التكنولوجيا في مدرستك؟

من خلال هذه الحقائق نقدم هذه الخطوات لتطوير خطة تقنية هادفة للمدارس: 

1- نسيان الأجهزة:

هذه نقطة بداية ونهاية مشتركة للبرامج سيئة التصميم. نحن على سبيل المثال نستخدم أجهزة iPad أو أجهزة كمبيوتر محمولة لكن ستتغير الأجهزة. وما زلنا نرى المدارس التي تبني “برامج iPad” على أنها خطتها التأسيسية.

2- ابدأ بالخطة الإستراتيجية: 

لا توفر الخطط الإستراتيجية خرائط طريق لتكامل التكنولوجيا، ولكن يجب أن تكون واضحة جدًا بشأن التعليمات التي ستقدم لطلابك. وهل سيكون تطوير مهارات التكنولوجيا ضمن خططك الأكاديمية، أم أن مدرستك تتوقع من الطلاب أن يكتشفوها بأنفسهم؟ وبالنسبة لنا، هذا هو النيرفانا. بمعنى أن المدرسة ملتزمة بإجراء تغييرات أساسية للتعامل مع كيفية تعلم الطلاب اليوم. ولم نكن بحاجة تقريبًا إلى أي شيء آخر للمضي قدمًا.

أقرأ المزيد: أساسيات تكنولوجيا التعليم ودورها الفعال في الفصول الدراسية

3- البحث: 

هناك الكثير من الأبحاث المتاحة والمواد الموثوقة التي تنقل الطلاب إلى خطوات أكثر تقدما في تكنولوجيا التعليم. ماذا يحدث في أدمغة الأطفال، ولماذا يجب أن نتعلم بشكل مختلف؟ الكثير من هذه المواد لها ارتباط مباشر أو غير مباشر بالتكنولوجيا، والمضي قدمًا في خطة التكنولوجيا يجب أن نضع هذه المفاهيم في الاعتبار، سواء انتهيت بالاتفاق معها أم لا. 

4- الفلسفة:

يجب أن تكون خطة عمل تكنولوجيا التعليم الناجحة واضحة مع الأهداف. وتتمثل إحدى الإستراتيجيات في توثيق الأهداف في مستند فلسفة تكنولوجيا التعليم. ونحن نوجه المدارس العميلة لدينا من خلال إنشاء هذه الوثيقة المهمة التي تحتوي على الأهداف المرجو تحقيقها كذلك اعتماد طريقة طرح العديد من الأسئلة العاكسة التي تثير فضول الطلاب للمعرفة وزيادة البحث والتعلم. 

5- خطة عمل تكنولوجيا التعليم:

بمجرد الانتهاء من الفلسفة، يذهب المعلمون إلى العمل للتحقيق في كيفية بدء تحويل عملهم ووضع خطة عمل. وجزء من اتفاقهم هو أنه من المتوقع أن يتبنى كل معلم نموذجًا واحدًا على التكنولوجيا التعليمية في طريقة تدريسه، على سبيل المثال، حيث  يلتزم المعلمون بإعداد دورات تعليمية واحدة على الأقل كل عام. ويجب أن يكون هناك أيضًا منتدى حيث يتعين عليهم إظهار ما فعلوه لزملائهم. 

ملاحظة: يمكن أن ينتقل ذلك إلى ورش عمل حقيقية حيث يقود المعلمون المعلمين الآخرين من خلال استخدام قطعة من التكنولوجيا. 

6- ميزانية تقنية لمدة 3 سنوات:

 كل مبادرة في خطة العمل لها تكاليف حقيقية، ويجب التخطيط لإنفاقها حيث يجب تجنب شراء أي شيء بدون دعم لهذا الشراء في الخطة. وربما هناك سبب لم يتم التخطيط له. وإذا وجدت أنك مضطر إلى تكديس النفقات غير المعتبرة، فقد تحتاج إلى إعادة النظر في فعالية الخطة.

ابدأ بالبنية التحتية. وإذا لم تكن التكنولوجيا موثوقة، فلن يستخدمها المعلمون وسيفشل البرنامج. ولا يجب أن تكون باهظة الثمن، ولكن يجب أن تكون موثوقة. وتجنب الوقوع في فخ المجال العام. وإن النفقات الخفية الهائلة لحلول Linux هي الموظفين الحقيقيين الذين سيتعين عليك توظيفهم لتثبيته وتهيئته وإبقائه على قيد الحياة. 

 هذا الحل مرتبط بالشخص الذي قام ببنائه، ولا يوجد بائع للاتصال به. وضع في اعتبارك خطط الصيانة والاستبدال في نهاية عمر الأجهزة، على الرغم من أن ميزانية 3 سنوات نادرًا ما تدوم طويلاً بما يكفي لرؤية الحلول القادمة. وحتى هذه النقطة، لا تعد تكلفة الكمبيوتر المحمول كبيرة، لكن يجب دعمها ونسخها احتياطيًا وتزويدها بالتطبيقات. كل هذه تفاصيل هامة يجب تخصيص ميزانية خاصة لها. 

7- التطوير المهني:

مع صلابة البنية التحتية، أو في طريقها إلى أن تكون، يجب أن يكون لديك مدرسون يعرفون كيفية تقديم تجربة تعليمية مثالية معها. ولا يعد استخدام أجهزة iPad للإنتقال إلى موقع ويب أو التفاعل مع نموذج حدودي للجزيئات من الأنشطة التعليمية عالية التأثير الممكنة باستخدام التكنولوجيا. ويجب أن يتعلموا كيفية تطوير مهاراتهم الخاصة والصعود إلى قمة نموذج التعليمات SAMR. 

 اجعل هؤلاء الطلاب يشاركون بنشاط في التعلم الخاص بهم والتعاون وإنشاء تمثيلات غنية بالوسائط لمعرفتهم. غالبًا ما يتطلب هذا تحولًا جوهريًا في الطريقة التي تم بها تدريب المعلمين وطريقة تدريسهم لسنوات، لذلك لا تقلل من شأن الدعم الذي سيحتاجون إليه في إجراء هذا التحول. ويجب أن تضمن استراتيجيات التطوير المهني أن المدرسين وموظفي المكتبة المدرسية والإداريين يعرفون كيفية الاستخدام الفعال للتقنيات الموضحة في الخطة. ومن أجل تحسين التعليم ودعم بيئات التعلم الغنية بالتكنولوجيا.

8- ابدأ بوصف استراتيجيات التطوير المهني:

 معالجة الأسئلة الرئيسية، والتفكير في ما نجح وما لم ينجح في الماضي. وكيف ستحافظ مدرستك على التطوير المهني هذه المرة؟ كيف سيزيد التطوير المهني من الاستخدام الفعال للتكنولوجيا في بيئات التعلم المتنوعة الخاصة بك؟ ما هي النماذج التي لديك لمهارات القرن الحادي والعشرين؟ من هم المعلمون الذين يعززون بشكل استباقي خبراتهم التعليمية الشخصية؟ هل هم مرشحون لتعليم المعلمين الآخرين؟ ما مدى جودة تعاونهم وإحراج التكنولوجيا؟ لا يجب أن يقتصر التطوير المهني على أعضاء هيئة التدريس. ومن أجل جذب الموظفين التقنيين والاحتفاظ بهم، اسأل عن فرص التطوير المهني والموارد التي تلبي احتياجاتهم على أفضل وجه.

أقرأ المزيد:   تكنولوجيا التعليم الأسس والتطبيقات ودورها في الخطة التعليمية

الخلاصة

يمكن أن يكون إنشاء خطة عمل لتفعيل التكنولوجيا في المدرسة صعبة ومكلفة ومشحونة عاطفياً  حتى على قادة التكنولوجيا الذين هم على يقين من أن المشاكل التي تواجه المدرسة يمكن حلها بسهولة، وتتطلب فقط المعدات المناسبة. وإن القاسم المشترك بين المدارس هو أنه إذا تمت قيادتها بشكل صحيح، يمكن التعبير عن رؤية مشتركة، وإنشاء خطة عمل مناسبة تسمو بالطلاب إلى مستقبل أفضل ونتائج تعليمية جيدة.